Pszichológia és pszichiátria

Hogyan lehet a legjobb

Sok ember számára rejlik a vágy, hogy mások költségére önmagát emelje. Hol veszi a gyökereit, és miért van szükségünk rá? Még egy kisgyermek megérti a magas státusz előnyeit, és mindenkinek próbál bizonyítani, hogy csak ő "joga van mindent." Valójában a jogok és előnyök nagy része a királyokhoz tartozik közvetlen és figuratív értelemben. És mivel semmi ember nem idegen bárki számára, azt feltételezhetjük, hogy minden "szakács álmodik, hogy elnöke lesz". Kevés tény van a gazdag emberek lemondásának történetében a képességeikről. Valószínűleg elegendő ujja van a kezében, hogy számíthassa őket. És minden híres személyiség már régóta szentek vagy a legjobbak. Paradox, nem, az a személy, aki megtagadta a „legjobb” státusz kiváltságait, és pontosan megkapta ezt a státuszt?

Senki sem fogja támogatni valaki más személyes vágyát, hogy mindenkit máshasson. Érthető - aki elégedett, ha rajta fut? A vágy, hogy a legjobb legyen, túl önző a természetben. Nem veszi figyelembe más emberek érdekeit, és vakon követ. Van azonban olyan kor, amelyen az egocentrizmus egészséges megnyilvánulásnak tekinthető. A pszichológusok úgy vélik, hogy az ilyen modelleknek 12 évvel kell kimeríteniük magukat. Ezután egy személy elkezdi figyelni más emberek igényeit. Az önfenntartó egyén önismeretének modelljében a figurális norma az alábbiak szerint határozható meg: "Én mindenki között vagyok, de én vagyok az egyetlen, aki vagyok."

A legjobb nem az, aki bizonyította saját túlsúlyát az összes többi felett. A valódi „legjobb” egy olyan elmeállapot, amely tele van önmagával, egy teljes pohárral, amely készen áll arra, hogy mások érdekeit adja. És a kérdés nem az, hogy hogyan lehet meggyőzni valakit arról, hogy "én vagyok a legjobb." A kérdés az, hogy hogyan érezzük magunkban a kívánt állapotot. És hogy ez a saját és másoktól független: "Én mindenki között vagyok, de én vagyok az egyetlen, aki vagyok."

Ugyanakkor egy felnőtt személy „megragad” a gyermekkorában, amikor „csak én vagyok”, és nincs senki más. Ez úgy jelenik meg, mint „adj nekem”, „gondolj engem”, „figyelj először nekem”, stb. Természetesen senki sem ismeri fel ezt a gondolkodási módot. Ha azonban gondosan megfigyeljük, láthatod, hogy a Me-vel kapcsolatos összes „mulasztás” (a szerző szándékosan hangsúlyozza ezt a névmást, nagybetűvel kezdve) csak a saját elsőbbségi érdekeim alapján magyarázható. Minden más érdek nem releváns.

A hős megmagyarázhatatlan élménye, amely olyan kisebb kihagyásokkal megdöbbent, mint: „Figyelmeztethetsz engem!”, „Meg kellett egyetértenem a változásokkal!”, „Hogy van ez - nem értett egyet velem? - valószínűleg egy "betegség" jelenlétét jelzi. „Ha nem kérdeznek, nem tanácsolnak vagy figyelmeztetnek engem”, mintha „nem tartanak engem, nem hoznak semmit!”, „Úgy viselkednek, mintha rosszabbak lennék vagy alacsonyabbak vagy kevésbé jelentősek, mint mások”. Vagyis nem vagyok fontos.

A „legjobb” meghatározása önmagában más emberekkel való összehasonlítást jelent. Szóval, a verseny bizonyos jogokért. És itt van az egészséges modell. Ahelyett, hogy "mindenki között vagyok, de én vagyok az egyetlen, aki vagyok" kiderül: "Én vagyok a legjobbak közöttetek, én vagyok az egyetlen és utánozhatatlan". A második esetben az összes viselkedés az én túlsúlyom „bizonyítékára” és „visszautasítására” épül. Ez a modell a "legmagasabb" (legjobb) és a "megalázott" (legrosszabb) helyzetét jelenti. Ez a következő cikkben folytatódik.

De hol nőnek a lábak az ilyen viselkedésektől? Ha gyermekkorban ez normálisnak tekinthető, majd magának kell növekednie, akkor logikus feltételezni, hogy valahol a gyermekkortól a felnőttkorig egy hiba történt?

Gyermekkori okok

Először önzőség volt: "Én vagyok" a gyermek - a világ köldökje. És akkor, ha elégedett, látja másokat, és az egoizmus empátiává válik - az a képesség, hogy megértsék más emberek érzéseit, tiszteljék és látják őket, bizonyos esetekben figyelembe veszik az igényeiket, majd a sajátjukat.

Tegyük fel, hogy a hősnek nem volt lehetősége mindennek egészséges központja. Például nem érezte az anya és apa szerelmi központját. A szülők nem tudták átadni a kisembernek azt a őszinte meggyőződést, hogy minden ember sérthetetlen, sőt szent egyéniség, amelyet meg kell tekinteni, értékelni és tiszteletben tartani. Számos tanár és szülő javíthatatlan hibákat tesz a gyerekek egymással való összehasonlításával, így a legjobbnak kell lennie (ami lehetetlen, mert mindenkinek joga van a legjobb!). Ez pedig állandó elégedetlenséghez vezet. Ugyanígy gyakran, hogy a szülők, akik nem tudták magukat felismerni, életükre vonatkozó elvárásaikat támasztják alá a gyermekekre, túlterhelték őket kötelességgel és felelősséggel.

A saját világi felfogása, az események egy kis résztvevőjének állandó összeomlása a másik megértésének kereteibe és más emberek értékei közé, nem az a képesség, hogy meghallgassuk a fő dolgot, amikor egy gyermek hevesen, hangosan kiabál, vádol, és nem tisztességes ítéleteket, és ami a legfontosabb, hogy nem értik a gyermek cselekedeteinek motívumait, megölhet mindent.

A büntetés a legrosszabb példa arra, hogy nem hallja és figyelmen kívül hagyja a gyermek érzéseit. A szülő, a kemény reakcióival, az üzenetet adja: „Nem érzi magát - csak az enyém!”. És az észlelés működik: "Ha az érzéseid és cselekedeteid vannak, de az enyém nem, akkor a tiéd jobban van? Ahhoz, hogy fontosabb gondolataim és ítéleteim megjelenjenek, bizonyítanod kell, hogy nagyobb joguk van az élethez?" (itt van egy szülő, aki egy övvel bizonyítja). Itt van, a verseny! Annak érdekében, hogy elkezdhessük érezni, meg kell törni másokat: "Ha jobban vagyok, mint te, akkor jogom van a saját érzéseimhez, cselekedeteimhez, cselekedeteimhez." És az érzés szükségessége alapvető az életben.

Itt fontos, hogy minden ember megtanuljon egy „egyszerű” gondolatot. Ez abban a tényben rejlik, hogy egy másik személy (a gyermek egyéni személy, nem ön) irányítja ítéleteit, vágyait, szükségleteit és világképét. És nem egyáltalán a tiéd! És ne legyen a tiéd! Mert ő egy különálló, más ember, nem te!

Itt van egy nagyon fontos elem: Ő nem én vagyok! Következésképpen nincs értelme az önmagunkban való kapcsolatok kiépítésében, az általam tervezett reakción keresztül. A másoktól való szétválasztás témáját a híres könyvsorozatban „Az emberek a kabinetből” fejlesztették ki - a szerző azt javasolja, hogy olvassa el az olvasót abban az esetben, ha az olvasó nem elégedett az e cikkekben bemutatott elmélettel.

Tény, hogy a szülők nem ismerik gyermekeiket, és nem akarják ismerni őket. Az egyéniség világos mintázatba szorult. És mindent, ami nem világos, rosszul értelmezzük, vagy egyszerűen figyelmen kívül hagyjuk. Itt a fejlődés jelentősége és vágyai elvesznek. Könnyebb semmit sem tenni, mert az Ön impulzusai sem értik, vagy nem bírálják. Így él egy gyermek, örökre nem érthető. Nem hallottam. A szülõ-gyermek kapcsolatok témája is széles körben ismert az említett könyvekben. Maga a hős megérti magát, hogy megértse másokat.

Hagyd magadnak felnőni, végül enni önző, gyerekes, finom, a legjobb torta. Szó szerint és ábrás értelemben. De fordítsuk ezt az ötletet felnőtt módon. Egy egészséges viselkedésmodellben - a saját téredben (a személyes térről, amelyben minden megengedett, az előző cikkekben elbeszélték), hogy ez nem zavarja szignifikánsan a körülöttünk lévő emberek állapotát. Kegyetlenül dobja el az összes korábbi tilalmat és korlátozást. És élvezze a legjobbat, de csak a tiéd. Engedje meg magadnak, hogy legyél mindennek az ura az Ön területén (anélkül, hogy befolyásolná mások jogait). Próbáld meg őszintén élvezni a kapott állapotot, és javítsd meg a jövőre nézve: ne kérdezd meg más embereket az „egyetlen érdeked” megelégedésére, de elégítsd meg magadat mindent, és ha lehetséges, magaddal.

A kapcsolatok negatív gyermekkori tapasztalata azonban nem kimeríti a leírt viselkedés minden okait, de csak néhány kisebb szempontot érint. Ebben az értelemben az, hogy önmagát „egoisztikus gyermeknek” lehessen adni (ez az állapot eléggé megpróbál), nem fog teljes gyógyulást biztosítani, hanem csak a következő, komolyabb lépésekre összegyűjti az erőt a könyv minden részén.

Megjegyzés: A könyvek (az "emberek a kabinetből") leírják, hogyan kell dolgozni az érzésekkel anélkül, hogy elemeznénk őket! A könyvekben ezekben a cikkekben a szerző kísérletet tesz a tapasztalatok elemzésére és rendszerezésére. A szerző azonban nem rendelkezik speciális pszichológiai oktatással, és nem állítja, hogy megfelel a kanonok által leírt klasszikus kanonoknak. A szerző azonban lehetővé teszi, hogy az összes feltételezést egy egyszerű okból tegye: a könyv dolgozott! (Az összes tanulmány eredményeit több személy pozitív gyakorlati változásai is megerősítik).

Nézze meg a videót: Hogyan lehet 2018 a legjobb uzleti eved? (November 2019).

Загрузка...