Pszichológia és pszichiátria

Az akaratlan figyelem

Az akaratlan figyelem a figyelem változása, amely az inger elemzőire gyakorolt ​​hatás miatt következik be, és egy kép, egy jelenség, egy objektum reprodukálása az akarathatalom alkalmazása nélkül. Ezt a figyelemváltozást a legkülönbözőbb fajta, az állatokra is jellemzőnek tekintik. A csecsemőknél is szándékos figyelem figyelhető meg, de kezdetben a természetben instabil, és térfogata viszonylag korlátozott. Hirtelen önállóan keletkezik a tudatból, függetlenül attól, hogy milyen típusú tevékenységet végeznek az adott pillanatban a különböző elemzők hatására ható hatások hatására.

Az akaratlan figyelem okai

A figyelemnek a megfontolt változását gyakran passzívnak vagy kényszerítettnek nevezik, mivel az eredetéből és az emberi tudatból önállóan fennmarad. Általában spontán figyelem keletkezik az okok összetettsége miatt, beleértve a különböző fizikai és pszicho-fiziológiai tényezőket, valamint a mentális gyökereket. Minden ok kölcsönösen függ egymástól. Ebben az esetben a következő kategóriákba oszthatók.

Az első a külső stimulus jellegéből adódik. Mindenekelőtt figyelembe veszi az inger erősségét vagy intenzitását. Bármilyen kellően erős irritáció, amit például hangos hangok, intenzív fény, erős szag, erős tolatás okoz, akaratlanul vonzza a figyelmet. A legjelentősebb érték azonban nem az inger abszolút intenzitása, hanem az inger relatív erőssége.

Például, ha egy személy túlságosan elhúzódik valamivel, nem észlel gyenge „impulzusokat”. Mivel intenzitásuk nem túl magas az ingerek intenzitásaival, amelyek az egyén tevékenységének tárgyát vagy állapotát alkotják. Ugyanakkor, más körülmények között, például, amikor a Morpheus Királyságban vándorol, az emberi reakciók mindenféle rustles, squeaks, hangra válnak elég érzékenynek.

Úgy véljük, hogy az önkéntes figyelem előfordulását a külső ingerek egybeesése és az egyének mentális állapota, különösen az igényeik figyelembevételével társítják. Például az éhségérzetet viselő személy a táplálkozás helyett másképp reagál az élelmiszer beszélgetésében való említésre. Az éhínség, amelyre a beszélgetés vonatkozik, amelyben élelmiszerről beszélünk, szándékosan észrevesz. Ez a tulajdonság a második figyelemváltozást okozó tényezők.

A harmadik kategória az egyén általános törekvésének köszönhető. Az emberek érdekképviselete magában foglalja az érdeklődésre számot tartó témákat és területeket (különösen a szakmai érdekeket). Ezért a szóban forgó jelenség hirtelen "ütközés" a érdeklődés tárgyával. Ezért egy ismeretlen város szűk utcáin sétáló építész akaratlanul felhívja a figyelmet a régi épületek eleganciájára.

Következésképpen az egyén általános törekvése és a korábbi tapasztalat jelenléte közvetlen hatással van a spontán figyelem kialakulására.

Ezért a vizsgált jelenség akkor merül fel, ha az alábbi feltételek valamelyike ​​jelen van: egy váratlan impulzus, az inger és az újdonság intenzitása, a jelenségek vagy tárgyak kontrasztja. A figyelem változásának megjelenését az egyén belső hangulata is befolyásolja.

T. Ribot, egy francia pszichológus feltételezte, hogy az eszméletlen figyelem az emberi mély mélyedéseknek köszönhető. A leírt fajok figyelemfelkeltésének iránya egyéniségének jellegét vagy törekvéseit mutatja be.

E tulajdonság alapján arra lehet következtetni, hogy az egyénre vonatkozóan következtetést vonhatunk le például arra, hogy a fejfájás, az egyszerűség, a korlátozás, vagy fordítva, a mélység, az őszinteség része. Egy gyönyörű kilátás vonzza a művész figyelmét, befolyásolva a veleszületett esztétikai szépségérzetet, míg az a személy, aki minden nap ezt az utat követi, csak ilyen jellegű rendet lát.

Az akaratlan figyelem jellemzői

A szóban forgó jelenséget az jellemzi, hogy a tudatosság rögzítésének folyamatában nem fókuszál az adott inger. Ez a fajta figyelem az elsődleges típusnak tekinthető, amelyet az óvodai szakaszban az ontogén folyamatában állítanak elő. A leírt figyelemkülönbség sajátossága az akarat-szabályozás hiánya.

Így a spontán figyelem az elsődleges formája a reflex beállítások miatt. A külső impulzusok hatására következik be. Ez az egyén tudatos vágyának vagy szándéka nélkül fennmarad. A cselekvő ingerek tulajdonságai, érzelmi színük, erejük vagy újdonságuk, az igényekhez való kötődés meghatározza az egyéni jelenségekre, tárgyakra, személyekre vonatkozó figyelmet.

A spontán figyelem fiziológiai alapja feltétel nélküli reflex irányító aktivitás. A neurofiziológiai adaptációja az agyi félteke szubkortikális zónáiból származó gerjesztés a kéregbe.

Az önkéntes figyelem megjelenésének fő feltétele a motívumok konfrontációjának hiánya, az önkényes formában rejlő érdekek küzdelme, ahol az egyén különböző irányokkal rendelkező, de az egyén tudatosságát vonzó és megtartó rivális impulzusok „elszakíthatják”.

Így a vizsgált jelenség sajátossága annak eredete, a külső ingerek prevalenciája az önkényes impulzusok erejéig, amikor a szubdomináns ingerek bizonyos körülmények között és körülmények között intenzívebbé válnak, mint a vezetőek.

A megfontolt változás katalizátorai nem mindig külső tárgyak, feltételek, hanem szükségletek, vágyak, érzelmi állapotok, vagyis minden, ami egy személyt érint vagy érdekel.

Gyakran előfordul, ha az egyén fáradozik a kedvezőtlen körülmények (meleg vagy hideg, fáradt, dühös levegő) hátterében, vagy ha az egyén által nem végzett munka nem igényel aktív mentális aktivitást.

A passzív figyelmet a rövid távú kurzus jellemzi, de számos körülmény között, az egyénre ható harmadik fél által kifejtett ingerek erősségének megfelelően, gyakran előfordulhat, ami zavarja a vezető tevékenységet.

A figyelembe vett figyelemváltozás eltér az önkényes kollégától a kötelező összetevő jelenlététől. A nem passzív figyelmet az egyén tudatos koncentrációja jellemzi a környező világ bizonyos jelenségeire vagy tárgyaira.

A gyermekek akaratlan figyelmét

A pszichológiai tudományban a mai napig tartó figyelem tanulmányozása meglehetősen ellentmondásos szempont. Néhány pszichológus meg van győződve arról, hogy a figyelem nem létezik, csak a psziché egy vagy több folyamatának előfordulása: mentális aktivitás, észlelés, memória. Valóban, amikor egy tárgy valamit koncentrációval vizsgál, az észlelési funkcióit, amikor valamit feltár, fantáziál - képzeletét bekapcsolja. Innen úgy tűnik, hogy nincs helye a figyelemnek. Azonban ezekben a cselekvésekben hasonló megközelítés áll fenn, a valóság konkrét eseményeire összpontosít. Valójában egy ilyen különleges koncentráció a figyelem, amellyel nem lehet semmilyen műveletet elvégezni még a legalapvetőbb.

A figyelmet a saját specifikus termék hiánya jellemzi. Mert lehetetlen a figyelem figyelemmel kísérni. A figyelem eredménye minden tevékenység javítása.

Ushinsky azt írta, hogy a figyelem az ajtó, amelyet a tanítás egyetlen eleme sem tud átadni, különben nem lesz képes bejutni a gyermek lelkébe.

Halperin viszont viszont azzal érvelt, hogy a figyelmet, mint autonóm folyamatot nem mutatják meg sehol, minden mentális jelenség irányának, aspirációjának és koncentrációjának a saját objektumán csak a jelenség oldalaként vagy minőségeként jelenik meg.

Következésképpen a figyelem a tudatosság tájékozódását és fókuszát mutatja bizonyos objektumokon vagy tevékenységeken, a többi féltől való figyelemelterelés hátterében.

Uruntaeva figyelmet szentelt a mentális folyamatok törekvésének és rögzítésének egy bizonyos jelenségre, amikor másoktól elvont.

Az érzékelés szelektív törekvése vagy a külső környezet tárgyaira, vagy saját tapasztalataira és gondolataira irányul.

Ezért a figyelem minden mentális tevékenység alapja. Tudományosan megállapították, hogy a képzés hatékonyságát a figyelem szintje határozza meg. Ennélfogva a tanulási tevékenységekben a gyermekkiesés gyakori oka pontosan figyelmetlenség.

A saját koncentráció szabályozásának képessége minden egyénben létezik, de passzív figyelem is van, ami egy váratlanul létrehozott ingerre adott reakció. Teljesen lehetetlen leválasztani, még egy képzett személy is reagál egy hirtelen jelenségre. A hirdetés gyakran a leírt hatáson alapul. Ezt a jelenséget gyakran az oktatók használják, hogy fenntartsák a nyilvánosság érdekeit.

A pszichológiában való önkényes figyelem az észlelés szelektív összpontosítása, amelyet a szabályozás hiánya és a tanfolyam tudatos megválasztása jellemez. A vizsgált jelenségben a mentális aktivitás úgy történik, mintha spontán lenne, érdemi erőfeszítések és szándékosság nélkül. A belső ingerek és külső ingerek hatásának köszönhető. A hangos hang, az égő szag, a fényes fény - külső ösztönzők. Az egyén számára fontos érdekek, érzések, igények a belső tényezők.

A spontán figyelmet, amelyet passzívnak is neveznek, genetikailag eredetinek és a legegyszerűbbnek kell tekinteni. Ebből ered, és a személy által tervezett céloktól is függ. Itt van egy spontán "elfogás" az egyén tevékenysége miatt saját lelkesedése, fényereje, meglepetés miatt.

A gyerekek a formáció kezdeti szakaszában nem tudják, hogyan kell kezelni a saját figyelmet. Képesek vagytok megragadni minden részletet - egy mobiltelefont, az anyja hajcsavaróit, egy újságot. Ebben a korban kevés morzsa meglehetősen kíváncsi és kíváncsi.

Az óvodásokban a passzív figyelem elterjedt. Ez részben a megszerzett tudás asszimilációjának és differenciálódásának köszönhető.

Ahogy a baba nő, megtanulja számos állatfaj létezését, a rovarok és növények sokféleségét, a különböző színű bőrrel, hajjal és szemekkel rendelkező embereket. Először a szülők ismerik a gyerekeket - a morzsák önállóan felfedezik a világot, reagálnak valami fényesre, rendkívüli, figyelemre méltó, a korábban ismeretlenre.

A gyerekek kialakulásának kezdeti szakaszát a saját figyelmük szabályozására való képesség hiánya jellemzi, így a gyerekek csak passzív figyelmet kapnak.

Éppen ezért a morzsák néha furcsa dolgokat vonzanak, amelyek a látóterükbe esnek. Itt a baba az új játékra néz, de egy másodperc múlva eléri az anyja kedvenc vázáját. Valójában ennek a sajátosságnak köszönhetően a morzsák olyan könnyen elvonhatják a figyelmet vagy a váltást, amikor a baba megüt és sír. A szülők gyakran ilyen akciókat igényelnek.

A paradoxon az, hogy mindenekelőtt a szülők a morzsák figyelmének ismertetett jellemzőit használják annak érdekében, hogy elvonják őket a törékeny tárgyaktól, karikatúráktól vagy sírástól, de aztán elkezdték a gyermek figyelmét a hasonló figyelmetlenség iránt, és félrevezette őt. A szülőknek meg kell érteniük, hogy a gyermek nem figyelemre méltó, hanem éppen ellenkezőleg, elég koncentrált, de csak a témában, a jelenségben, a tárgyban, amely jelenleg érdekes. Ezért egyszerűen értelmetlen az öt éves korig a gyermek figyelmét felkérni.

A spontán figyelmet az új, élénkebb, csábító és érdekes elemek generálják egy adott pillanatban a baba számára. Az óvodai szakaszban a morzsa már sokáig képes bármilyen manipulációt végrehajtani, ha érdekesek, nem igényelnek speciális belső erőfeszítéseket, és csak spontán folyamaton alapulnak.

Az óvodások csak a hatéves időszakhoz közelítenek egy bizonyos cselekvésre. Ezért e kor elérése előtt a morzsákat meg kell dicsérni minden olyan sikeres kísérletre, amely az egyik cselekedetre vagy objektumra rögzítésre került, hangsúlyozva az eltökéltséget, kitartást és akaratukat. A gyerek úgy fogja érezni, hogy a felnőttek nagyra értékelik kísérleteit, és ezért keményebben próbálnak megpróbálni, hogy meglepjék a szülőket saját kis győzelmükkel az önkéntes figyelem elsajátításával szemben.

Ha a morzsákban való koncentrálódási kísérletek sikertelenek, akkor nincs szükség rá, hogy megijedjen, vagy negatívan reagáljon. Az ilyen viselkedés csak az óvodást elriasztja mindenféle törekvésektől.

Figyelembe véve a figyelemváltozást, a legegyszerűbb megoldásnak tekinthető azonban, hogy a nem akaratos figyelmet és annak előfordulását megőrizze bizonyos feltételeknek.

Kezdetben ennek a jelenségnek a kialakulása az evolúciónak köszönhető. Korábban segített elkerülni a nemkívánatos találkozókat a ragadozókkal, és segített a potenciális zsákmány leküzdésében. Ma a veszélyes ragadozók nem fenyegetnek embereket. Annak érdekében, hogy ételeket biztosítsanak, elég ahhoz, hogy csak a legközelebbi boltba látogasson el, de az önkéntelen figyelem nem szűnt meg, mindez egy irritáló hirtelen megjelenésével is jár. E mechanizmus működése feltétel nélküli. A leggyorsabb reakció a mozgás során észlelhető (mivel egy mozgó objektum egy fényes jel, amely veszélyt hordoz), intenzív expozíció (mint egy erős hang vagy csend, abszolút csendben, a váratlanul megvilágított fény a sötétségben valószínűsíthető veszélyt is jelez), a jelenség újdonsága ( minden bizonytalanság gyakran elrejti a bajt)

Загрузка...

Nézze meg a videót: B. (Szeptember 2019).