Emberi belső beszéd - Ez egy összetett, teljesen felderítetlen jelenség, amelyet pszichológia, általános nyelvészet, filozófia tanulmányoz. A belső beszéd a pszichológiában a gondolkodás folyamatát kísérő rejtett verbalizáció. Ez a megnyilvánulás a mentális műveletek, a nyelvi komponensek, a kommunikációs interakció és a tudatosság arányát jelenti. Egyszerűen fogalmazva, ez szóbeli gondolkodás működik. Valójában egy személy gondolatai verbális elem nélkül is „képesek” dolgozni. Valójában azonban a verbális struktúrák ötvözik a külső környezetet, a társadalmat, a személyes terv kérdéseinek megoldását és a nyilvános jellegű feladatokat. A mentális beszédet gyakran a külső kommunikáció "kiszolgáló" mechanizmusaként és az alany összes aktív működésének tekintik. Következésképpen a belső beszéd néma hangszerként, rejtett verbalizációként jelenik meg, amely a mentális működésből ered. A hang beszédének származékos formáját képviseli, amely tudatosan adaptálva van az elme mentális funkcióinak végrehajtására.

Belső és külső beszéd

A kommunikációs kölcsönhatás háromféle formája létezik a nyelvi struktúrákon keresztül, nevezetesen a külső, írott és belső.

Mi a különbség a külső beszéd és a belső beszéd között? Az első - kifelé néz ki az őket körülvevő emberek felé. Ennek köszönhetően az egyének átadják a gondolatokat, a belső a csendes beszéd, ami tükrözi a téma gondolatait. Mindkét típusú kommunikáció egymással összefügg. Egyszerűen fogalmazva, a külső beszéd a környezetért van, a belső beszéd pedig magának.

A belső beszéd jellemzői kizárólagosak, azaz nem tükröződik a belső memóriában, nem előzi meg. Hét éves korából származik, és a gyerekek egocentrikus, kifelé tartó beszédéből származik. Az egocentrikus kommunikáció egy nyelvi komponensen keresztül egy gyermek egy beszéd, amely a mentális működésbe és a tervezésbe befelé irányul - kifelé irányítva. Az iskolai időszak kezdetével az egocentrikus kommunikáció átalakul belsőre. Ezenkívül két beszéd műveletet különböztetünk meg: az egocentrikus kommunikációt és a beszéd elválasztását a környezet és a magunk számára, egyetlen beszédműveletből.

A belső beszéd jellemzője a következő jellemzők: rövidség, töredezett, töredezett. Ha lehetőség nyílna a belső beszélgetés rögzítésére, akkor a külsőhez képest érthetetlen, inkonzisztens, töredékes, felismerhetetlen lenne.

A kifelé irányított kommunikáció elsősorban párbeszéd formájában történik, amely mindig magában foglalja a beszélgetőpartner vizuális elfogadását, jelnyelvét és a beszélgetés intonacionális aspektusának akusztikus megértését. A külső kommunikáció e két jellemzője együttesen lehetővé teszi az interakciót az alulbecslés megértésén keresztül.

A személy belső beszéde nem csupán egy beszélgetés önmagáról. A beállítás és a tervezés funkcióját a külső kommunikációtól, a csökkent struktúrától eltérő jellemzi. Az értelemben az „önmagunkért” való kommunikáció soha nem jelent tárgyat, és nem visel tisztán nominatív karaktert. Röviden, nem tartalmazza a "tárgy". Megmutatja, hogy mit kell tenni, ahol a cselekvést irányítani kell. Szerkezet szerint tömörített és amorf marad, megtartva predikatív irányát, csak a további javaslatok, ítéletek tervét vagy a további műveletek tervét határozza meg.

A belső beszéd jellemzői az alábbiakban láthatók: csendes, töredezett, általánosított, másodlagos (külső kommunikációból származó oktatás), nagyobb sebesség (a külső viszonyokhoz képest), nincs szükség szigorú nyelvtani tervezésre.

Gyakran a kommunikáció során a „magadhoz” való közvetlen beszédstruktúrák helyettesítik a hallás, a vizuális jellegűek, a külső kommunikáció és a kommunikáció „önmagának” kölcsönös függősége és megnyilvánulása. Másodszor, az írást elsősorban a szavak, kifejezések kifejezése előzi meg az elmében, amelynek során a legmegfelelőbb struktúrák kiválasztása és a keletkezett írásos beszéd szüneteinek elrendezése következik be. Az elektrofiziológiai kutatások segítségével kimutatták a látens artikuláció jelenlétét a belső kommunikáció során.

Következésképpen a külső beszélgetés végrehajtásához szükséges „önmagáért” történő kommunikáció elvégzi a szükséges előkészítő funkciót.

Külső kommunikációs kölcsönhatás szóbeli vagy írásos. Az első egy hangos beszéd, amelyet viszonylag szabad normák jellemeznek a példamutató nyelvi eszközök követelményeihez képest. Ez magában foglalja a beszédet (az akusztikus beszédjelek átvitelét valamilyen információval) és a hallást (az akusztikus beszédjelek megértése, valamint a vétel).

A szóbeli beszéd két irányban terjed ki: mindennapi (beszélt) és nyilvános. Annak érdekében, hogy megkülönböztessük őket, a „beszédhelyzet” kifejezést használjuk, ami a beszédkommunikáció megvalósítását, szerkezetét és tartalmát befolyásoló sok körülményt jelenti. Ez a nyilvános kommunikáció következő definícióinak létezéséhez vezet. Először is, a nyilvános kommunikáció olyan szóbeli kölcsönhatás típusára utal, amely a beszédfeltételek ilyen elemeivel rendelkezik: nagy közönség, az esemény hivatalos jellege (koncert, találkozó, lecke, előadás, találkozó stb.).

A mindennapi kommunikáció egyfajta verbális interakcióra, a beszédfeltételekre vonatkozik, amelyek formája: kis számú hallgató és napi helyzet (azaz nem hivatalos).

Vygotsky belső beszéde

A mentális aktivitás és a verbális kommunikáció kapcsolatának problémái fölött működtek, és a mai napig számos pszichológiai „guruk” működik.

L. Vygotsky megállapította, hogy a szavak jelentős szerepet játszanak az emberi tárgyak mentális működésének és mentális folyamatainak kialakításában.

L. Vygotsky által végzett kísérleteknek köszönhetően az ifjúsági óvodáskorban a felnőtt környezet számára érthetetlen kommunikációs forma jelenlétét lehetett kimutatni, amely később egocentrikus beszédnek vagy „magának való kommunikációnak” nevezhető. L. Vygotsky szerint az egocentrikus kommunikáció a gyerekek gondolkodási folyamatainak hordozója. Ebben az időszakban a morzsák szellemi tevékenysége csak a belső tér útjába lép. Bebizonyította, hogy az egocentrikus kommunikáció nemcsak a gondolatok mozgását kísérő belső gondolkodás folyamatának hangos kísérete.

Az egocentrikus gondolkodás Vygotszkij szerint a gyermekek gondolatainak létezésének egyetlen formája, és ebben a szakaszban nincs más, párhuzamos, mentális gondolkodás. Csak az egocentrikus kommunikáció színpadán való áthaladás után, a belsőépítés és az azt követő átrendeződések gondolkodási folyamatai fokozatosan átalakulnak szellemi műveletekké, belső kommunikációvá alakulnak át. Ezért a pszichológiában az egocentrikus belső beszéd egy olyan kommunikációs eszköz, amely a gyermekek gyakorlati tevékenységének kiigazításához és ellenőrzéséhez szükséges. Vagyis ez egy olyan kommunikáció, amely önmagának szól.

A belső beszéd ilyen jellegzetességeit azonosíthatja, a fentieken túl: a fonetikai szempontok csökkentése (a kommunikáció csökkent fonetikai oldala, a szavak a felszólaló szándéka szerint megszüntetik őket) és a szavak szemantikai terhelésének elterjedtsége a megjelölésük felett. A szóbeli jelentések sokkal szélesebbek és dinamikusabbak, mint jelentésük. Más társulási és integrációs szabályokat tárnak fel, mint a verbális jelentéseket. Ez megmagyarázhatja a környezetben a beszédben lévő gondolatok formalizálásának nehézségét, a hangkommunikációban.

Következésképpen a gyerekekben a beszéd külső megnyilvánulása egy szóból többre, egy mondattól a kifejezések kombinációjáig alakul ki, majd egy koherens kommunikációra, amely több mondatból áll. A belső kommunikáció egy másik irányban jön létre. A gyerek elkezdi „mondani” az egész mondatot, majd elkezdi megérteni az egyéni szemantikai elemeket, az egész ötletet több szóbeli jelentésre bontva.

Belső beszéd probléma

A belső beszéd mai napja igen összetett és teljesen ismeretlen kérdésekre vonatkozik. Kezdetben a tudósok úgy vélték, hogy a belső kommunikáció szerkezete hasonló a külső kommunikációhoz, a különbség kizárólag a hang hiányában áll, mivel ez a beszéd hangtalan, „magamról”. A modern kutatások azonban bizonyították a kijelentés hibásságát.

A belső beszéd nem tekinthető a külső kommunikáció csendes analógjának. A saját struktúrájának lényeges jellemzőiben, elsősorban töredékekben és koagulációban különbözik. Az a személy, aki a belső kommunikációt használja egy feladat megoldására, megérti, hogy milyen problémát vet fel neki, ami lehetővé teszi, hogy kizárja mindent, ami a feladatot hívja. A nettó eredményben csak azt kell elérni, amit meg kell valósítani. Egyszerűen fogalmazva, a vényköteles a következő cselekvés. Ezt a belső beszéd jellegzetességét gyakran predicativitásnak nevezik. Hangsúlyozza, hogy fontos, hogy ne határozzuk meg a kommunikáció tárgyát, hanem hogy valamit mondjak róla.

A belső beszéd gyakran elliptikus, mivel benne az egyén hiányzik azoknak az elemeknek, amelyek világosak. A verbális képleteken kívül a képeket, terveket és sémákat is használják. Egyszerűen fogalmazva, a téma maga nem nevezheti a témát, hanem bemutatja. Gyakran vázlat vagy tartalomjegyzék formájában épül fel, vagyis egy személy felvázolja a gondolkodás témáját, és a hírnév miatt elhagyja azt, amit mondani kell.

A belső beszédet és az általa okozott rejtett artikulációt eszközként kell értelmezni az érzések által megszerzett információk célzott kiválasztására, általánosítására és rögzítésére. Ezért a belső kommunikáció hatalmas szerepet játszik a vizuális és verbális-konceptuális szellemi tevékenység folyamatában. Emellett részt vesz az egyén önkéntes tevékenységeinek fejlesztésében és működésében is.

Загрузка...