Pszichológia és pszichiátria

Személyes növekedés képzés

Személyes növekedés képzés - Ez egy sor olyan tevékenység, amelynek célja az egyéni minőség javítása, amelyek hozzájárulnak egy személy sikeréhez. A személyes növekedésorientált gyakorlatoknak köszönhetően a személy a nem kívánt karakterjellemzőket pozitívabbá teszi, megszabadulhat a különböző negatív gondolatoktól és negatív komplexektől.

A személyes növekedés az emberi fejlődés célirányos folyamata, a jobbá válás iránti vágy. A személyes növekedés minden olyan helyzetre, tényezőre és lehetőségre utal, amely közelebb hozza az egyént az ideális eléréséhez.

A személyes növekedés magában foglalja az emberi potenciál kialakulását. A potenciál az egyén jellemzőinek egy sorozata, amely kifejezi képességét arra, hogy belső stabil tereptárgyakra épüljön, hogy fenntartsa a tevékenység stabilitását a periodikusan változó környezeti tényezőkkel. Ez egy olyan jellegzetes tulajdonságsorozat, amely segít az egyénnek a viselkedés szabályozásában, a döntések meghozatalában, a személyes ötletek szerint.

A csoport minden lehetséges tagja számára fontos tudni, hogy mennyire veszélyes a személyes növekedési képzés annak érdekében, hogy a hasznosság helyett több kárt ne szerezzen, és megőrizze a mentális egészséget.

A személyes növekedés képzésének alapvető célja az egyén belső növekedése, az önfejlesztés és a bizalom kialakulása.

Pszichológiai képzés a személyes fejlődéshez

A személyes növekedési képzés célja a kilátások módosítása, a sztereotípiák megváltoztatása, amelyek megakadályozzák, hogy az egyén sikeres legyen és boldogabb legyen.

Az egyénnek, aki az egyéni jellemzőket pozitívabb és minőségi szempontból különböző tulajdonságokra kívánja átalakítani, személyi növekedési képzésen kell részt venni. Az egyén, aki elhaladt ezeken az osztályokon, nyugodtabb, magabiztosabb, boldogabb és lelkileg mentes lesz, függetlenül a körülmények és a környezeti tényezők hatásától. A speciális pszichológiai technikáknak köszönhetően a személy képes a sikerre programozni. Ez annak a gyakorlatoknak és speciális gyakorlatoknak köszönhető, amelyek hozzájárulnak ahhoz, hogy a csoport egyik tagja képes legyen megérteni mélyen elhelyezkedő attitűdjeit, amelyek tudatosan leginkább a létezést befolyásolják, és bizonyos tevékenységeredményeket provokálnak.

A személyes növekedés képzésének célja - ismerni és megvalósítani a személyiségben rejlő lehetőségeket (potenciális), amelyek minőségi változásokat jelentenek. A cél a csoport jellemzőitől függően változhat. Gyakran előfordul, hogy a gyakorlatok célja néhány általános szempontot lefed:

- az önismeret kialakulása a pszichológiai akadályok csökkentése révén, és megszünteti a személy bizonytalanságának érzését;

- olyan feltételek és tényezők kifejlesztése, amelyek akadályozzák vagy elősegítik a csoport működését (tagság vagy csoportméret);

- a csoporttagok kapcsolatának tanulmányozása;

- a szervezeti, csoportos, egyéni problémák diagnosztizálására, mint például a csoportkonfliktusok megoldására, a csoportkötések megerősítésére, a képzési feltételek megteremtésére, az egyéni kérelmek elérésére.

A személyes növekedési képzés célja, ha egy csoporttag független döntést hozhat arról, hogyan éljen. A résztvevők maguk is megtudják, hogy milyen sokszínűségük van az egész életük során, értékes élet felfedezéseket hozhatnak a saját kedves embereik, közeli barátai és maguk között.

A személy intenzív érzelmi sokkot és rázkódást tapasztalhat, ami gyakran az önkontroll elvesztéséhez vezet, hiszen az edző minden gyakorlását vagy utasítását kell elvégeznie, ami néha nem nyilvánvaló.

Mindenkinek, aki részt kíván venni az ilyen osztályokban, gondolkodnia kell, vajon tényleg meg fog-e változtatni valamit, vagy az élete nagyon alkalmas rá. Ha valaki fel nem készül a változásokra, vagy nem szükséges, akkor az edző nem engedheti meg a csoportba.

A képzés jövőbeli tagjai új életet kívánnak indítani, de bizonyos paraméterekhez is alkalmasnak kell lenniük. Azoknak, akik a személyes növekedési tréningek résztvevői kívánnak lenni, mentálisan egészséges, érzelmileg kiegyensúlyozott, nyugodt és mentális zavarok nélkül kell lenniük.

A csoportos edzőnek ösztönöznie kell az egyén önálló döntéseinek, az életértékek, az iránymutatások és a célok rangsorolásának és strukturálásának folyamatát. Ez különböző technikák, technikák és kutatási megközelítések, például gestalt, kognitív pszichológia, egzisztenciális megközelítés alkalmazásával történik.

A személyes növekedés képzésének típusai megkülönböztetik a pszichológiai és az ezoterikus.

A pszichológiai képzést a műsorvezető irányítása alatt végzik, aki pszichológiai osztályokat és definíciókat használva fejlett pszichológiai oktatást végez. Ellentétben az ezoterikusokkal, melyeket az ember a háztartás szintjén a pszichológia ismereteivel és ezoterikus és misztikus tudással rendelkezik.

A személyes fejlődéshez szükséges képzések típusai:

- személyiségfejlesztés (az általános tájékozódáshoz szükséges ismeretek elsajátításához a lehetséges helyzetek nagy körében). Például egy személy megtanulja a hatékony interakciót, erős és jó tulajdonságokat alakít ki önmagában, megtanulja a magabiztos viselkedést, megtanulja az önkontrollot;

- pszichoterápiás tréningek (az életminőség javítása céljából végzett speciális gyakorlatok, technikák, módszerek és gyakorlatok, amelyeken keresztül az életmódok és a személyes nehézségek asszimilációját végzik);

- állami képzések (ez egy különleges fajta, beleértve a félelem és más belső akadályok és az emberben előforduló különböző komplexek leküzdésére szolgáló módszereket);

- tanulmányi tréningek (segítsen az egyéneknek, akik a célokat megfogalmazzák, hogy megértsék a személyes korlátokat, és érzelmi élményt szerezzenek, ami gyakran segít valamiben);

- átalakulás (egy személy, az ő értékeinek és állapotainak alapvető (mély) hiedelmére összpontosítva). Az egyénnek nagyon erős belső lelki átalakulása van (megvilágítás, áttörés, betekintés), melynek köszönhetően újdonságot tud mutatni a mindennapi életben, vagy valamit másképp megvalósíthat.

A nők személyes fejlődésére irányuló képzés magában foglalja az olyan csoportokra való felosztást, amelyek polarikusan eltérőek. Az első csoportot a családtagok elnyomott nők alkotják.

A személyes növekedési képzés célja az önismeret megszerzése és a szellem hatalmának beillesztése, amely segít abban, hogy bizalmat szerezzenek, és szembesüljenek azokkal, akik független, boldog és önellátó életből akarják tartani a nők akaratát.

A nők képzése csoportos formában és egyénben történik. A csoportos tréningekben való részvétel erőteljes lendületet ad egy nőnek, hiszen a hasonló gondolkodású emberek között magabiztos.

A személyes növekedési képzés második csoportja olyan nőkből áll, akik nagy szervezetekben és vezető pozícióban lévő társaságban dolgoznak.

Nem mindenki lehet természetvezető, de sokan egy szervezetben kell dolgozniuk és vezető pozíciójuk van. A személyiség karizmatikus vonzereje segít abban, hogy a személy jelentős eredményeket érjen el a karrier előrehaladásában. Aki nem rendelkezik ezzel a tulajdonsággal, energikusan kell dolgoznia, és a fegyelmet önmagában ápolni kell. Azonban a kemény munka nem segíti az asszonyt, hogy legyőzze az ilyen problémát, mint belső félelmet az általa vezetett csapattal való kapcsolatokban. Gyakran előfordul, hogy ez a félelem akkor keletkezik, ha a csapat férfiakból áll.

A nők személyiségnövekedési képzése a belső potenciál fejlesztésére és felfedezésére összpontosít; a teljes életet zavaró félelmek felismerése; pozitív tulajdonságok és tulajdonságok kialakulása; források keresése a fejlesztéshez.

Nem minden, a személyes fejlődésre vonatkozó tanulság lehet ugyanolyan hasznos. Nagyon gyakran találnak rejtett fenyegetést, és csak kárt tehetnek a személynek. A csoporttagnak ismernie kell a személyes növekedés képzésének veszélyeit és fel kell ismernie ezt a veszélyt.

A romboló tevékenységekben a résztvevőket arra ösztönzik, hogy elpusztítsák identitásukat, vagy maguk részeit, amelyeket méltatlannak tartanak, és rendkívül élesen csinálják, mintha levágnák. Az ilyen képzés nem vezet a személyes növekedés előrehaladásához, éppen ellenkezőleg, csak az emberi pszichét szakítja meg. Az olyan tanácsok, mint a „régi elhagyás” vagy „gyilkosság megölése” nagyon destruktívak, nem rendelkeznek semmiféle közösséggel a szakmai pszichoterápiával, és nem járulnak hozzá a személyes növekedés javításához.

Ezeknek az üléseknek a veszélye a legtöbb vezető csoport identitása. Egy valódi pszichoterapeutával való munka után egy személy észreveszi, hogy az érzelmi állapota javult, jelentős változások történnek az életben, magabiztos és sikeres lesz.

A romboló edzővel való kommunikáció eredményeképpen a csoport tagja kimerültnek és megalázottnak érzi magát. Egy ilyen "guru" arrogánsan és brutálisan viselkedik a csoport tagjaival. Ő sértő, kínos helyzetbe helyezi az embereket, hibáztatja a gyengeséget és a tudatlanságot. Úgy tűnik, hogy ez a vezető szándékosan próbál érzelmi zavarokat okozni, és ezt motivációnak és temperálásnak nevezi.

Az érzelmi felhalmozódás révén a műsorvezető megpróbál jóváhagyást szerezni, önmagát akarja érvényesíteni, és nem a személyes növekedés képzésének résztvevőit tanítani. A képzés végső célját nem látja, hogy segítsen másoknak, hanem arra, hogy saját magukra irányítsák az akaratukat, hogy kövessék mindazt, amit az „edző” mond.

Ahhoz, hogy időben megértsük az ilyen képzés veszélyét, meg kell hallgatni az érzéseidet. Ha az üresség és a megalázás érzése van - el kell menekülnie az edzőtől.

A romboló oktatók azt tanítják, hogy a negatív érzelmek, az agresszió és a szenvedés tapasztalata csak a személyes növekedési képzés tagja számára nyújt előnyöket. Ezért az oktatók gyakran sértik a csoporttagokat, és megpróbálják őket agresszióra provokálni. Egy személy kénytelen cselekedni, hogy logikailag cselekedjen: hívja magát, kifejezze az örömöt ok nélkül, megcsókolja vagy ölelje meg az idegeneket, kijelentve, hogy ez „a jóságukért”.

A romboló tréner megtanítja a résztvevőket, hogy durvaak és arrogánsak legyenek, hiszen ezek a tulajdonságok, véleményük szerint, magabiztos személyt jellemeznek, azt jelenti, hogy egy sikeres személy.

Először is, a nyomás, majd a megaláztatás, majd a dicséret az érzelmi öntés egyik módja, ami a résztvevőknek az edzőre történő benyújtásához vezet.

Egy igazán tapasztalt, intelligens és lelkiismeretes pszichoterapeuta, aki egy csoportos vagy személyes tanácsadást vezet, soha nem fogja megalázni az ügyfelet személyes gyakorlatban, nem kényszeríti őt arra, hogy tegyen valamit, amit kategorikusan nem fogad el.

Egy okos és jóindulatú pszichoterapeuta megtanítja az egyéneket, hogy hogyan álljanak fel maguknak a durvaság és a durvaság használata nélkül.

Ezeknek a foglalkozásoknak a veszélye abban rejlik, hogy a csoporttagokat arra tanítják, hogy aktívan és agresszívan támadjanak, és ne védjék meg magukat, így a fogalmak helyettesítése akkor történik, amikor megtanítják, hogy a támadás a legjobb védekezés, vagy a sértés a második boldogság.

Ha egy személyt agresszív és durva tanítanak, azt jelenti, hogy romboló képzésen dolgozik. Az ilyen képzésen való részvétel után a személy bűntudatot tapasztal. Még akkor is, amikor teljesen nem akar önmagára lépni, az agresszió bemutatására kényszeríti.

Ha azonban egy személy kiderül, hogy "szétnyomja" egy szokatlan arroganciát, ami szokatlan, akkor a vezető és a csoport csodálattal fogadja el azt, bár maga az ember nem tetszik. Hazatérve a személy szégyenérzetet érez, és bűnösnek találja, amit a képzés során tett. Ezt az állapotot súlyosbítja az a tény, hogy belső képzési konfliktus alakul ki az edzés közben elkövetett és a normának tekintett között. Ezek az érzések a személyes növekedési tréningek veszélyének jelei. Ha a képzés befejezése után az ember apátia, bűntudat, depresszió érzi magát, ami korábban nem volt ott, akkor már nem kell részt venni a képzésben.