észlelés - Ez a folyamat képezi az objektumok képét, a külvilágból származó jelenségeket a psziché szerkezetébe. Ez tükrözi az objektum és a jelenség egészének tulajdonságait és belső jellemzőit. Ez egyfajta korlátozott gondolkodás. Gyakran ezt nem folyamatként értelmezik, hanem ennek eredményeként, vagyis az objektum képét. A felfogás szinonimája az észlelésnek, ezért az objektum képe az elsődleges érzések, bizonyos ismeretek, vágyak, elvárások, képzelet és hangulat érzékelésével jön létre. Az észlelés fő jellemzői az objektivitás, az állandóság, az integritás, az apperception, a szerkezet, a értelmetlenség, az illúzió, a szelektivitás.

Az érzékelésnek sok szinonimája van: az apperception, az érzékelés, az értékelés, a megértés, az elfogadás, a szemlélődés.

A pszichológia érzékelése

A pszichológia érzékelése az objektumok és jelenségek jellemző tulajdonságainak a pszichében való megjelenésének folyamata, amikor az érzékek közvetlen hatással vannak. A hosszú óra az érzésekről és azok érzékeléséről szóló vita volt. Az asszociatív pszichológia az érzéseket a psziché alapelemeként értelmezte. A filozófia kritizálta azt az elképzelést, hogy az érzékelés az érzésekből épül fel. A huszadik században a pszichológiában történt néhány változás, az észlelés már nem tekinthető atomi érzékszervek kombinációjának, hanem strukturális és integrált jelenségnek tekinthető. A pszichológus J. Gibson értelmezi az észlelést, mint az információ világszerte történő elismerésének aktív folyamatát, amely magában foglalja az észlelt információk valódi felmérését. Így ez a folyamat megmutatja a személynek a környező világ tulajdonságait, az ő igényeihez kapcsolódóan, és a jelenlegi aktuális helyzetben nyilvánvalóvá teszi a lehetséges tevékenységeket.

Egy másik pszichológus, W. Nesser kijelentette, hogy a pszichológiában az észlelés az információ a külvilág objektumaiból történő kitermelésének folyamata, amelyet a különböző tárgyak és az egész világ rendszerei alapján végeznek. Ezeket a rendszereket a tapasztalat folyamata során szerezzük be, és vannak olyan eredeti témák is, amelyek veleszületettek. A kognitív pszichológia támogatói hasonló elgondolást tartottak, úgy vélve, hogy az észlelés az észlelt információ kategorizálásának folyamata, vagyis az észlelt objektumok egy bizonyos kategóriába való besorolása. Néhány kategória veleszületett - ez az információ a környező természetről és a legközelebbi tárgyakról, amelyeket a gyermek képes egy bizonyos kategóriához kötni, de vannak olyan kategóriák, amelyekben tárgyak tartoznak, amelyek ismeretei tapasztalatból nyerhetők.

Az emberi elmében a feltérképezés az elemzőkre gyakorolt ​​közvetlen hatáson keresztül történik.

Az észlelési módszerek az érintett rendszertől függenek. Az észlelés révén az emberek tudatában vannak annak, hogy mi történik velük és hogyan befolyásolja őket a világ.

Ezt a folyamatot korábban bizonyos érzelmek összegzésének, vagy az egyes tulajdonságok elemi társulásainak következményeiént írták le. Mégis, néhány pszichológus az érzékelést a közvetlen érzékszervi megismerés eredményeként megjelenő érzékeléssorozatnak tekinti, melyeket az ingerek minőségének, lokalizációjának, erősségének és egyéb tulajdonságainak szubjektív tapasztalataiént értelmeznek.

Egy ilyen definíció helytelen, így a kortársak ezt a folyamatot egész objektumok vagy jelenségek tükrében írják le. A komplex leghatékonyabb ingereit (alakja, színe, súlya, íze és mások) osztja ki, ugyanakkor elhanyagolva a jelentéktelen ingereket. Ezenkívül egyesíti az alapvető jellemzők csoportjait, és összehasonlítja az észlelt komplexet a tárgy korábban ismert ismereteivel.

Az ismerős tárgyak felismerése során azok felismerése nagyon gyorsan történik, a személy egyszerűen két vagy három tulajdonságot egyesít egy egészbe, és a kívánt megoldáshoz jut. Ha ismeretlen, új tárgyakat érzékelnek, azok felismerése sokkal bonyolultabb és szélesebb formában fordul elő. Az analitikai-szintetikus folyamat eredményeképpen kiemelik azokat a lényeges jellemzőket, amelyek megakadályozzák mások feltárását, nem alapvető fontosságúak és az észlelt elemek egyesítése egyetlen egészben kapcsolódik, és a téma teljes felismerése merül fel.

Az észlelési folyamat összetett, aktív, jelentős elemző és szintetikus munkát igényel. Az észlelés ilyen jellegét számos olyan jelben fejezik ki, amelyek különös figyelmet igényelnek.

Az észlelési folyamatnak motorelemei vannak, amelyek segítségével az információ észlelése valósítható meg (szemmozgás, tárgyérzet). Ezért ez a folyamat pontosabb annak meghatározására, hogy az egyén észlelési tevékenysége milyen.

Az észlelési folyamat soha nem korlátozódik egy modalitásra, hanem több elemző koherens kapcsolatával rendelkezik, aminek következtében a személyiségben kialakult ötletek jelennek meg. Nagyon fontos, hogy az objektumok észlelése soha ne történjen az elemi szinten, hanem a psziché legmagasabb szintjein működik.

Amikor egy személy szemei ​​előtt egy óra van, mentálisan nevezi ezt az objektumot, figyelmen kívül hagyva a nem lényeges tulajdonságokat (szín, forma, méret), de kiemeli a fő jellemzőt - az idő jelzését. Ezt a tételt a megfelelő kategóriához is hozzárendeli, elkülöníti más elemektől, mint az elemek megjelenése, de azok, amelyek teljesen más kategóriába tartoznak, például ebben az esetben a barométer. Ez megerősíti, hogy a pszichológiai struktúra szerinti személy észlelési folyamata közel áll a vizuális gondolkodáshoz. Az érzékelés aktív és összetett jellege határozza meg annak jellemzőit, amelyek minden formára egyaránt vonatkoznak.

Az észlelt objektumok fő jellemzője az észlelés jellemzői. Ezek az objektumok, jelenségek és objektumok tulajdonságai is.

Az észlelés jellemzői: objektivitás, integritás, szerkezet, állandóság, megértés, apperception.

Az észlelés objektivitását a külvilágból szerzett tudás hozzárendelésében megfigyelik ebben a világban. A gyakorlati tevékenységekben szabályozási és orientációs funkciókat lát el. Ez a külső motorfolyamatok alapján jön létre, amelyek biztosítják a kapcsolatot az objektummal. Mozgás nélkül az érzékelés nem lenne a világ tárgyaival, vagyis az objektivitás tulajdonával. Ez fontos a téma viselkedésének szabályozásában is. Általában az objektumokat nem a megjelenésük határozza meg, hanem gyakorlati céljuk vagy alapvető tulajdonságaik alapján.

A tartósságot az objektumok tulajdonságainak viszonylagos állandósága határozza meg, még akkor is, ha a körülmények megváltoznak. Az állandóság kompenzáló tulajdonsága segítségével az alany viszonylag stabil objektumokat érzékel. Például a színek észlelésének állandósága a látható szín relatív változhatatlansága a fény hatása alatt. A színállandóságot bizonyos okok is befolyásolják, köztük: a vizuális mező fényerejének szintjéhez való alkalmazkodás, kontraszt, a természetes szín és a megvilágítás körülményei.

A méretérzékelés állandóságát az objektum látható méreteinek különböző távolságokban való viszonylagos állandóságában fejezzük ki. Ha az alany viszonylag szorosan eltávolodik, az észlelését a további tényezők hatása határozza meg, amelyek közül kiemelkedően fontos a szemizmok erőfeszítése, amely az objektum különböző távolságokon történő eltávolítása során alkalmazkodik a tárgy rögzítéséhez.

Az objektumok alakjának észlelése, állandósága az érzékelés relatív stabilitásában fejeződik ki, amikor a helyzetük a megfigyelő tárgy látószögéhez képest változik. Az objektum szemeinek helyzetében bekövetkező változásai során a kép alakja a retinán változik, a tárgyak körvonalai mentén szemmozgásokat használva, és kiemelve a kontúrvonalak jellemző kombinációit, melyeket a téma a múlt tapasztalataiból ismert.

A sűrű erdőben életüket vezető emberek konstans észlelésének eredetének alakulásának vizsgálata, amely nem látja a különböző távolságokon lévő tárgyakat, csak körülöttük. Olyan tárgyakat észlelnek, amelyek messze elhanyagoltak, és nem távoliak. Például, az építők látják az alján lévő objektumokat anélkül, hogy kanyarodnának.

Az észlelés állandóságának tulajdonságai az agy észlelési rendszerének hatásai. Amikor egy személy többször észleli ugyanazt a tárgyat különböző körülmények között, az objektum perceptuális képének stabilitása, a viszonylag változó körülmények és a receptor készülék mozgása biztosított. Következésképpen az állandóság kialakulása egyfajta önszabályozó cselekvésből származik, amely visszacsatolási mechanizmussal rendelkezik, és alkalmazkodik az objektum jellemzőihez, a létezés feltételeihez és körülményeihez. Ha egy személynek hiányzik az észlelés állandósága, akkor nem tudta irányítani a környező világ állandó változékonyságát és sokszínűségét.

Az észlelés integritása nagyobb információt ad, ellentétben az objektum egyedi jellemzőit tükröző érzésekkel. Az integritás általános ismeretei alapján alakul ki az egyén egyedi tulajdonságairól és tulajdonságairól, amelyeket érzékelés formájában vettek fel. Az érzékelés elemei nagyon erősen összekapcsolódnak, és az objektum egyetlen összetett képe akkor fordul elő, amikor egy személy bizonyos objektumok vagy tárgyak közvetlen hatása alatt áll. Ennek benyomása a látás és a tapintás hatásának összefüggéséből fakadó feltételezett reflexként jelentkezik, amely az életélményben alakult ki.

Az érzékelés nem az emberi érzések egyszerű összegzése, és nem reagál rájuk azonnal. Az alany egy általánosított struktúrát érzékel, amely valójában az érzékelésektől elkülönül, és egy meghatározott idő alatt alakul ki. Amikor egy személy hallgat zenét, a hallott ritmusok továbbra is a fejében hangzik, amikor új ritmus érkezik. A zene hallgatása holisztikusan érzékeli a szerkezetét. Az utolsó meghallgatás nem alapozhatja meg ezt a megértést, a dallam teljes szerkezete a különböző elemeket tartalmazó elemekkel együtt továbbra is a fejben játszik. Az integritás és a strukturálisság a visszavert objektumok tulajdonságaiban rejlik.

Az emberi felfogás nagyon szoros kapcsolatban áll a gondolattal. Ezért az értelmes észlelés jellemzője nagyon fontos szerepet fog játszani. Bár az érzékelés folyamata az érzékekre gyakorolt ​​közvetlen befolyás hatására merül fel, az észlelési képeknek mindig szemantikai jelentése van.

Az objektumok tudatos felfogása segít egy személynek, hogy mentálisan nevezze meg az objektumot, hozzárendelje azt egy kijelölt kategóriához, csoporthoz. Amikor egy személy először találkozik egy új témával, megpróbál valamilyen hasonlóságot kialakítani a már ismert tárgyakkal. Az érzékelés a rendelkezésre álló adatok legjobb leírásának állandó keresése. Az, hogy egy személy hogyan érzékel egy tárgyat, az inger, annak jellemzői és maga a személy függ. Mivel egy élő holisztikus személy érzékeli, nem pedig az egyes szervek (szemek, fül), ezért az észlelési folyamat mindig a személyiség sajátosságainak hatása alatt áll.

Apperception-nak hívják az egyén életének szellemi jellemzőinek hatására, a személy személyiségének tulajdonságaira való attitűd függését. Ha az alanyok ismeretlen tárgyakat mutatnak, akkor az észlelésük első fázisaiban olyan szabványokat fognak keresni, amelyekre a bemutatott objektum tulajdonítható. Az észlelés során hipotézisek kerülnek előterjesztésre, amelyeket egy objektum egy bizonyos kategóriába való besorolásával kapcsolatban kell tesztelni. Tehát a múltbeli tapasztalatok nyomán az ismeretek részt vesznek. Ezért az egyik tantárgyat különböző emberek különböző módon érzékelhetik.

Az észlelés tartalmát a téma előtti feladat határozza meg, motivációját, folyamatában, az attitűdök és érzelmek értékeit, amelyek megváltoztathatják az észlelés tartalmát. Ezek a feltételek szükségesek ahhoz, hogy a téma a külső világban orientálódjon.

Az érzékelés típusai

Az érzékelés típusainak több osztályozása is létezik. Először az észlelés szándékos (önkényes) vagy szándékos (tetszőleges).

A szándékos észlelés olyan irányultsággal rendelkezik, amellyel szabályozza az észlelési folyamatot - az, hogy egy tárgyat vagy jelenséget érzékel, és megismerkedjen vele.

Valamely tevékenységhez tetszőleges észlelést lehet bevonni, és tevékenysége során végrehajtani.

A véletlen észlelésnek nincs ilyen egyértelmű fókuszuk, és a tárgy nem határozza meg, hogy egy adott objektumot észlel. Az észlelés irányát külső körülmények befolyásolják.

Független jelenségként az észlelés a megfigyelésben nyilvánul meg. A megfigyelés egy bizonyos idő alatt szándékos, szisztematikus és tartós észlelés, amelynek célja, hogy nyomon kövesse bizonyos jelenségek áramlását vagy az észlelés tárgyában bekövetkező változásokat.

A megfigyelés a valóság emberi érzékelésének aktív formája. A megfigyelés során, mint önirányított tevékenység, a kezdetektől fogva a feladatok és célok verbális megfogalmazása van, amelyek a megfigyelési folyamatot konkrét objektumokra irányítják. Ha hosszabb ideig gyakorolsz megfigyelést, olyan tulajdonságot fejleszthetsz megfigyelésként - a képességet, hogy észleljék a jellegzetességeket, észrevétleneket, amelyek nem azonnal látszanak az objektumok jellemzői és részletei.

A megfigyelés kifejlesztéséhez szükséges az észlelés szervezése, amely megfelel a sikerhez szükséges feltételeknek, a feladat egyértelműségének, tevékenységének, előkészítésének, szisztematikusnak, tervezettnek. A megfigyelés az emberi tevékenység minden területén szükséges. Már a gyermekkorból, a játék vagy tanulás folyamatában hangsúlyozni kell a megfigyelés, a sokoldalúság és az észlelés pontosságának fejlődését.

A felfogások osztályozása a következők: módszerek (vizuális, szagló, halló, tapintható, ízletes) és az anyag létezésének észlelésének formái (térbeli, időbeli, motoros).

A vizuális felfogás a világ vizuális képének létrehozásának folyamata, a vizuális rendszer által érzékelt érzékszervi információk alapján.

A hallás észlelése olyan folyamat, amely biztosítja a hangok érzékenységét és tájékozódását a környezetben, egy hallókészülék segítségével.

A tapintható észlelés - amely multimodális információkon alapul, és amelyek között tapintható.

A szaglás észlelése az a képesség, hogy érzékelje és megkülönböztesse a szagokat, mint a szagokat.

Az ízérzékelés - a szájreceptorokra ható ingerek érzékelése az ízérzés (édes, sós, keserű, savanyú).

Az érzékelés összetettebb formái - a tér, a mozgás és az idő felfogása.

A teret a forma, a méret, a hely és a távolság észlelése képezi.

A tér vizuális felfogása az objektum méretének és alakjának megítélésén alapul, a vizuális, izmos, tapintható érzések, a térfogat észlelése, a tárgyak távolsága miatt, amelyet binokuláris látás végez.

A személy a mozgást érzékeli, mert egy adott háttéren fordul elő, amely lehetővé teszi, hogy a retina egy bizonyos sorrendben megjelenítse a mozgásban lévő pozíciókban bekövetkező változásokat a tárgy elé és mögött elhelyezkedő elemekkel szemben. Autokinetikus hatás van, amikor a sötétben egy fényes rögzített pont mozog.

Az idő észlelését egy kicsit kevésbé vizsgálják, mert sok nehézség van ebben a folyamatban. Az a nehézség, hogy egy személy hogyan érzékeli az időt, az, hogy nincs nyilvánvaló fizikai inger az érzékelésben. Az objektív folyamatok időtartama, azaz a fizikai idő mérhető, de maga az időtartam nem ösztönző a szó valódi értelemben. Idővel nincs olyan energia, amely bizonyos ideiglenes receptorokra hatna, például a fény- vagy hanghullámok hatására. A mai napig nem találtak olyan mechanizmust, amely közvetve vagy közvetlenül átalakítja a fizikai időintervallumokat a megfelelő érzékszervi jeleknek.

Az információ észlelése az alany tevékenységének aktív, félig tudatos folyamata a világról, az eseményekről és az emberekről szóló alapvető ismeretek fogadásában és feldolgozásában.

Az információ észlelését bizonyos körülmények befolyásolják. Először is fontos, hogy az információ ismertsége megtörténjen. Благоприятная ситуация способствует более благожелательному восприятию, чем информация этого стоит, и наоборот, неблагоприятная ситуация будет способствовать негативному восприятию информации, чем на само деле.

Во-вторых, глубина понимания ситуации. Человек, хорошо разбирающейся в ситуации в большинстве случаев спокойнее относится к информации, связанных с ней событий и окружающих в тот момент людях. Nem dramatizálja, mi történik, nem kiabál, és nagyon megfelelően értékeli a helyzetet, mint egy korlátozott kilátásokkal rendelkező személy.

Harmadszor, az információ észlelését befolyásolja a jelenség, a tárgy vagy az objektum jellemzői, amelyeket az információ jelez.

Negyedszer, a sztereotípiák (az összetett jelenségek egyszerűsített szabványosított ábrázolása és a környező valóság tárgyai) nagy hatással vannak. A sztereotípiák mások nézetein alapulnak azokról a dolgokról, amelyeket egy személy még nem találkozott, de találkozhat, és így könnyebben megértheti ezeket a dolgokat.

Ötödször, az észlelés gyakran nehezebbé válik az információ kiszámíthatatlansága vagy torzulása hatására, az információk helytelen behozatalának képtelensége.

Emberi felfogás

Amikor az emberek először találkoznak, egymás észlelésével olyan megjelenési jellemzőket bocsátanak ki, amelyek szellemi és társadalmi tulajdonságaikat képviselik. Különös figyelmet fordítanak a testtartásra, a járásra, a gesztusokra, a kulturális beszédre, a viselkedési mintákra, a szokásokra, a viselkedésre. Az egyik első és legfontosabb a szakmai jellegzetesség, a társadalmi státusz, a kommunikatív és erkölcsi tulajdonságok, amennyire egy ember dühös vagy szívélyes, szocialista vagy nem kommunikatív és mások. Az egyedi funkciók szelektíven is kiemeltek.

A személy jellemzőit megjelenésének megfelelően több módszer szerint is értelmezik. Az érzelmi út az a tény, hogy a társadalmi tulajdonságokat személynek tulajdonítják, megjelenésétől, esztétikai fellebbezéstől függően. Ha egy személy kifelé szép, akkor jó. Nagyon gyakran, az emberek ebbe a trükkbe kerülnek, érdemes megjegyezni, hogy a megjelenés megtévesztő.

Az analitikai módszer azt feltételezi, hogy a megjelenés minden egyes eleme egy adott mentális tulajdonsághoz kapcsolódik. Például a szemöldöke szemöldökét, tömörített ajkát, egy rosszalló orr jelzi a gonosz embert.

A perceptuális-asszociatív módon egy olyan személynek tulajdonítható, aki egy másik személynek tűnik.

A társadalmi-asszociatív módszer azt feltételezi, hogy a tulajdonságokat egy adott társadalmi típushoz tartozó személyhez viszonyítják az egyéni külső jellemzőihez viszonyítva. A személy ilyen általánosított képe befolyásolja az emberrel való kommunikációt. Gyakran az emberek egy szakadt ruhát, piszkos nadrágot, szakadt kopott cipőt, egy bizonyos lakóhely nélküli személyt azonosítanak, és már megpróbálnak távol maradni tőle.

Az ember általi megítélése a társadalmi sztereotípiákra, szabványokra és szabványokra támaszkodik. Az egyén társadalmi státuszának, az ő általános eszméjének az elképzelését a személyiség más megnyilvánulásaiba helyezik át, ez a halóhatás. Az elsőbbség hatása azt sugallja, hogy az első észlelt információ, amelyet más emberekről hallanak egy személyről, rendkívül nagy jelentőséggel bírhat az észlelésében.

A társadalmi távolság hatását a kommunikációban élő emberek társadalmi státuszának jelentős különbségei okozzák. Az efféle hatás szélsőséges megnyilvánulása a különböző társadalmi státusú képviselőkkel szembeni megvető, gyűlölködő hozzáállásban fejezhető ki.

Az emberek értékelése és érzése egymás felfogása során nagyon sokoldalú. Ezek a következők lehetnek: konjunktív, azaz egyesítő és diszjunktív, vagyis az érzelmek szétválasztása. A diszjunktíveket a környezetben elítélte. Konjunktív - kedvező.

A gyermekek észlelésének fejlődése

A gyermek észlelésének kifejlesztésében sajátos jellemzői vannak. A születés óta már rendelkezik bizonyos információkkal. E folyamat további fejlesztése a gyermek személyes tevékenységének eredménye. Amennyire aktív, amilyen gyorsan fejlődik, megismerkedik a különböző tárgyakkal és emberekkel.

A gyermekek jövőbeli felfogását a szülők ellenőrizhetik. Az észlelés tulajdonságainak korai fejlődése a gyermek felnevelésekor történik, sajátosságában nyilvánul meg, hogy az észlelő gyermek számára az objektum alakja jelentősvé válik, jelentősége van. Csecsemőkorban az emberek és tárgyak felismerése az ember körül történik, a célzott tudatos mozgások száma nő. Ez az aktivitás az észlelés kialakulásában az általános iskolai kor előtt áll.

Nagyon fontos, hogy az észlelés lehetséges megsértéseiről szóló kutatás ezen idő előtt megtörténjen. A valóság megértésének fejlődésében fellépő anomáliák okai lehetnek az érzékszervek és az agyközpontok kommunikációs rendszereinek szünetei, amelyek jelet kapnak. Ez a test sérülése vagy morfológiai változása esetén fordulhat elő.

Az általános iskolás korú gyermekek észlelését bizonytalanság és homályosság jellemzi. Például a gyerekek nem ismerik fel azokat az embereket, akik a jelmezekben öltözve vannak, bár az arcuk nyitott lehet. Ha a gyerekek egy ismeretlen tárgyról látnak képet, akkor az egyik elemet ebből a képből választják ki, amely alapján megértik az egész tárgyat. Ezt a megértést szinkretizmusnak nevezik, ami a gyermekek észleléséhez tartozik.

Az átlagos óvodai korban az objektumok méretének arányára vonatkozó ötletek jelennek meg. A gyermek megítélheti az ismerős dolgokat, akár nagy, akár kicsi, függetlenül attól, hogy kapcsolat van-e más tárgyakkal. Ez megfigyelhető a gyermek azon képességében, hogy a játékokat "növekedésért" szervezze.

Az idősebb óvodáskorú gyerekeknek már van ötlete, hogy mérjék az objektumok méretét: szélesség, hossz, magasság, tér. Képesek megkülönböztetni egymás között az objektumok helyét (felső, alsó, bal, jobb és így tovább).

A gyermek termelési aktivitása abban áll, hogy képes érzékelni és reprodukálni az objektumok jellemzőit, színét, méretét, alakját, helyét. Ugyanakkor fontos az érzékszervi standardok asszimilációja és az érzékelés speciális akcióinak fejlesztése.

A műalkotások régebbi műveinek felfogása fejezi ki a tapasztalat és a megismerés egységét. A gyermek megtanulja megragadni a képet, és érzékeli a szerzőt érintő érzéseket.

A gyermek körüli emberek észlelésének sajátossága értékbecslésben jelenik meg. A legmagasabb és legerősebb pontszámot azoknak a felnőtteknek tulajdonítják, akik szoros kapcsolatban állnak a gyermekkel.

A többi gyermek észlelése és értékelése a gyermek népességétől függ. Minél magasabb a gyermek pozíciója, annál erősebben tulajdonított neki.

Az óvodáskorú gyermekek észlelésének kialakítása összetett, sokrétű folyamat, amely hozzájárul ahhoz, hogy a gyermek megtanulja, hogy jobban tükrözze a körülötte lévő világot, tudja, hogyan lehet megkülönböztetni a valóság jellemzőit, és képes volt sikeresen alkalmazkodni.

Загрузка...