Gondolkodás - A mentális folyamat segít az alanyoknak új ismeretek megszerzésében, és megoldást találni a különböző problémákra. Az emberi gondolkodási folyamat sajátos jellemzőkkel rendelkezik, mint például a közvetítés, az áramlás kizárólag a tudáson alapuló áramlás miatt következik be, a gondolkodási folyamatok visszaszorulnak az élőlények szemlélődéséből, de nem csökkentik, az objektumok és események kölcsönhatását verbális formában mutatják, kapcsolat van a tárgyak gyakorlati tevékenységeivel. . A mentális folyamat a valóság fő és rendszeres összefüggéseinek általános és közvetett megjelenítése. A mentális aktivitás társadalmilag kondicionált. Mivel a mentális műveletek csak az emberi egyének létezésének társadalmi környezetében fennálló körülményei között találhatók. A gondolkodási folyamatok alapja a megszerzett tudás, vagyis az emberek történelmi és társadalmi tapasztalata.

Az emberi gondolkodás folyamata tökéletesen tükrözi a való világot, de a saját megnyilvánulásának formái lényegét is jellemzi. A belső rejtett beszéd eszközként szolgál az emberek mentális tevékenységéhez.

Gondolkodás mint mentális folyamat

A mentális tevékenység közvetett reprezentáció és a valóság általános tükröződése. Ez egyfajta szellemi folyamat, amely a dolgok lényegének és az események lényegének, a természetes kölcsönhatásoknak és a köztük lévő kapcsolatoknak a megértését jelenti. Ebben a folyamatban az alapvető jelentés a szóhoz és a beszédhez tartozik.

A legnagyobb jelenség az agy azon képessége, hogy általánosításokat készítsen, alapul véve az objektumok és események általános jeleit, feltárva ezek közötti kölcsönhatásokat.

A gondolkodás folyamata. A mentális folyamatok első sajátos jellemzője a közvetítés, amely az egyén közvetlen megismerésének lehetetlenségéből áll. Ilyen az emberek jellege, hogy valami megértése közvetetten történik. Például a tárgyak egyes tulajdonságainak megértése mások tanulmányozása révén történik.

A gondolkodási folyamatok mindig az egyének érzékszervi tapasztalataiból (érzések, ötletek) nyert információkból származnak, és a korábban megszerzett elméleti információkból nyerik a tudást. A közvetett megértés közvetíti a tudást. A gondolkodás közvetítése óriási előnyökkel jár az emberiség számára abban, hogy megbízható ismereteket szerezzen olyan tárgyakról, amelyek nem érzékelhetők. A mentális működés következő jellemzője az általánosítás. Valójában az általánosítás révén a személyiség megérti a közöttük megfigyelt események és kölcsönhatások belső lényegét. A világ általános megértése a gondolkodás segítségével, amely lehetővé teszi az egyének számára, hogy az általános törvényeket és a környező valóság tárgyainak és eseményeinek kölcsönhatásait használják fel a korábbi fejlesztési gyakorlatok alapjain. A gondolati folyamatok lehetővé teszik számunkra, hogy előre láthassuk az események irányát és a saját cselekedeteink gyümölcseit.

Az emberi gondolkodás folyamata elválaszthatatlanul kapcsolódik az érzékeléshez és az érzékeléshez. A fiziológia szempontjából a gondolati folyamatok az agykéreg komplex analitikai aktivitása.

Pavlov úgy vélte, hogy az egyének gondolkodási folyamatának sajátosságai a társulások megjelenését jelentik, kezdetben elemi, a környező tárgyakkal összefüggésben, majd az egyesületek láncát, azaz az első szövetséget a gondolat születésének pillanata. Kezdetben a szövetségeket általánosítás jellemzi, és a valós kapcsolatokat tükrözi a szétválasztatlan és legáltalánosabb formában, gyakran még az első, nem alapvető jellemzők szerint is. És csak az ismétlődő irritációk miatt történik az átmeneti kapcsolatok határolása, tisztázásra, konszolidációra és a külső világra vonatkozó viszonylag pontos és pontos információk fiziológiai alapjává válhatnak.

Ilyen szövetségek születnek, főként az első jelű ingerek hatására, a megfelelő érzések és ötletek kialakulását provokálva a külső körülményektől. Az igazi kölcsönhatások és ezek az ingerek az első jelrendszerben előforduló megfelelő átmeneti idegrendszer megjelenését eredményezik.

A mentális működés nemcsak az első jelrendszer csatlakoztatásán alapul. Ezek elkerülhetetlenül jelzik az első jelrendszer megszakítás nélküli működését a második jelrendszerrel együtt. Ebben az esetben az ösztönzők nem bizonyos környezeti tárgyak és azok minősége, hanem szavak.

A gondolkodási folyamatok olyan műveletek, mint az elemzés és szintézis, összehasonlítás és általánosítás, betonosítás és absztrakció. Ezeknek a műveleteknek a terméke a koncepciók kialakulásához vezet.

Az elemzés az egész mentális elválasztásának folyamata az alkotóelemek, az egyes részek, tulajdonságok és jellemzők meghatározása és kiválasztása.

A szintézist mentális kombinációnak nevezzük egyetlen szerves résznek.

A műveleti elemzés és a szintézis nyilvánvaló ellentéte ellenére még mindig elválaszthatatlanul összekapcsolódnak. Mivel a mentális működés bizonyos szakaszaiban az elemzés vagy a szintézis előtérbe kerül. Például diagnózis készítéséhez szükség van egy későbbi szintézissel végzett elemzésre.

Összehasonlítás a hasonlóság megállapítása vagy a mentális aktivitás tárgyai közötti különbségek megállapítása. Az összehasonlítás során az objektumok és események különböző jelentős jeleit észlelik. Az általánosítás a tárgyak és jelenségek egymással való mentális összekapcsolása a fő kiválasztása révén.

Az absztrakció az objektum bizonyos specifikus, érzéki és figuratív tulajdonságaiból való absztrakció. Ez egy általánosításhoz kapcsolódik. Az absztrakciós folyamatban minden, a témában vagy eseményben jelentéktelen és véletlen esemény kizáródik.

A konkretizálás demonstráció, egy tárgy felismerése egy olyan tárgy vagy jelenség példáján, amely valójában létezik.

Így a gondolkodás folyamata bizonyos mentális műveletek, amelyek az információgyűjtés folyamatában keletkeznek. Az egész gondolkodási folyamat szenvedhet az egyik művelet megsértésével.

Gondolkodás kognitív folyamatként

A személyiség érzékeli az érzékeket és az érzékelés segítségével a körülötte lévő világot. Ez azt jelenti, hogy a megismerés során közvetlen érzéki visszaverődés következik be. Ugyanakkor a belső törvényeket, az objektumok lényegét nem lehet közvetlenül az emberi tudatban megjeleníteni. Az ablakot kinéző személy a pocsolyák jelenlétével határozza meg, hogy esett-e, vagyis mentális cselekedetet hajt végre, vagy más szóval, az objektumok közötti lényeges kapcsolatok közvetett tükröződése a tények összehasonlításával. A megismerés az objektumok közötti kapcsolatok és kapcsolatok felfedezésén alapul.

A környezet megértésével az emberi egyén az érzékszervi tapasztalatokból nyert eredményeket összegzi, megjeleníti a dolgok általános jeleit. A környezet megértéséhez nem elegendő az objektumok közötti kapcsolat feltárása, meg kell határozni, hogy a talált kapcsolat az objektumok általános minősége. Az egyéni kognitív feladatok megoldása ezen általános alapokon alapul.

A gondolkodási tevékenység megoldja azokat a kérdéseket, amelyeket nem lehet közvetlen, érzéki reflexióval megoldani. Pontosan azért, mert a gondolkodás azt mutatja, hogy az egyén helyesen találja meg a tájékozódásokat a környezetben, miközben a korábban kapott általánosított információkat új környezetben alkalmazza. Az emberi tevékenységek ésszerűek a törvények, normák, az objektív valóság kölcsönhatásai miatt.

A születés utáni első hónapokban a tárgyakban talált létező kapcsolatok és kapcsolatok tükröződésének gondolata, de a kezdeti konfigurációban. A tanulási folyamatban való gondolkodás tudatossá válik.

Az emberi gondolkodási folyamat lényege a közös kapcsolatok meghatározása, a jelenségek homogén osztályának jeleinek általánosítása és egy bizonyos jelenség lényegének megértése, mint a jelenségek bizonyos osztályának típusa.

Azonban az észlelés határain túlmenő mentális műveletek továbbra is elválaszthatatlanul kapcsolódnak a valóság érzéki tükrözéséhez. Az általánosításokat az egyes tárgyak észlelése alapján fejlesztjük, és hűségüket gyakorlati tapasztalatokkal igazoljuk.

A gondolkodási folyamatok fő sajátosságai a valóság általános és közvetett tükröződése, a gyakorlati tapasztalatokkal való kapcsolat, a beszédhez való szoros kapcsolat, a problémás kérdés kötelező jelenléte és a kész válasz hiánya.

Ezen túlmenően a gondolati folyamatokat, valamint az egyének minden más kognitív folyamatát jellemzi számos specifikus tulajdonság jelenléte, amelyek különböző mértékűek az emberi tárgyakban, valamint különböző fokúak, fontosak a különböző problémás problémák megoldásához. Ezek a tulajdonságok a következők: sebesség, rugalmasság és gondolkodásmélység. Az idő hiányának feltételeiben a megfelelő megoldások megtalálásának képessége a gondolkodás sebessége. A gondolkodás rugalmassága a tervezett cselekvési stratégia módosításának képességére utal abban az esetben, ha a döntés helyességének feltételei vagy kritériumai megváltoznak. A gondolkodásmélység a vizsgált objektum behatolásának szintjét, a feladatok elemei között fontos logikai láncok észlelésének képességét jelenti.

A mentális aktivitás az egyén pszichéjének kialakulásában és a személyes szocializáció folyamatában négy fázisban megy végbe.

Egy évtől három évig tartó korszakban a gyerekek objektív-hatékony gondolkodással, vagyis gyakorlati manipulációkkal gondolkodnak.

A következő lépés a vizuális-figuratív mentális működés, amely vizuális képeket és ábrázolásokat tartalmaz. Az ilyen típusú mentális műveletek gyakorlati valóságon alapulnak, de már képesek olyan képek létrehozására és megőrzésére, amelyeknek nincs közvetlen analógja a reprezentációkban (például mesebeli karakterek). A kulcsérték a vizuális-figuratív gondolkodásmóddal rendelkezik a gyermekek tanításának folyamatában.

A figuratív gondolkodásban a problémák megoldására szolgáló eszközök a memóriából kivont vagy képzelet által újjáépített képek, nem pedig a fogalmak. A különbség az előző típushoz képest a verbális elemek széles körű használata a képek kialakításában és átalakításában, valamint az absztrakt fogalmak használatában.

A kreatív gondolkodás folyamata inkább a figuratív szellemi tevékenységre épül. A kreatív gondolkodás az egyén szellemi tevékenységének egyik formája, melyet egy szubjektíven új objektum létrehozása és az új növekedések megjelenése jellemez, közvetlenül a teremtésével kapcsolatos kognitív tevékenységben. Az ilyen neoplazmák a motivációs szférában fordulnak elő és kapcsolódnak a célokhoz, az értékeléshez, a jelentésekhez.

A kreatív gondolkodás folyamata a kész ismeretek és készségek felhasználásával kapcsolatos más műveletektől függ, amit a reproduktív gondolkodásnak neveznek. Így a kreatív gondolkodás tevékenységének fő jellemzője az eredmény jelenléte, vagyis az egyén által létrehozott szubjektíven új termék.

Az absztrakt-logikai művelet absztrakt ábrázolások, szimbólumok és számok formájában működik. Az egyén olyan fogalmakkal működik, amelyeket nem értek el kísérleti úton az érzékeken keresztül.

A gondolati folyamatok olyan kognitív folyamatok, amelyek a valóság tárgya által alkotott kreatív térképezés formájában működnek, és olyan eredményt hoznak létre, amely nem létezik közvetlenül a valóságban vagy a témában.